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各供應商：
現就創客空間教學設備設施設計與實施項目（項目編號：3324-DH2231H1186）作如下澄清、修改或補充：
一、更正事項及內容
1.更正內容：招標文件第二章“招標項目需求”“具體技術要求”，具體如下：
招標文件原內容：
序號 | 貨物名稱 | 技術要求 |
3 | 智能家居主題套件 | 1.所有模塊支持即插即用，無需使用電腦或pad進行編程， 上電即可使用，通過輸入模塊(如按鈕)和輸出模塊(如LED 燈)的搭配，即可實現簡單的應用項目，極其簡單，容易上手，便于學生初次接觸時快速認識和學習， 也便于老師進行基礎教學； 2.模塊根據功能(主控， 輸入，輸出，電源，通訊)不同，采用了不同的配色，一目了然； 3.所有模塊可以使用不分方向，不分正反的磁性連接， 可以橫向磁連，也可以豎向疊加磁連，學生不必區分模塊連 接的方向， 正反，不必擔心學生接錯電路損壞模塊，磁吸 接頭還可以直接吸附在帶磁吸的白板上，便于老師教學演示及管理； 4.所有模塊上的磁性接頭還可以拆除，改為使用 11pin 的帶有防反插機制的接線進行串行連接，無須區分模塊連接順序，不會插反，插錯，且連接牢固，不易脫落，最大程度降低器件損壞風險，同時讓學生專注創作與學習，降低使用難度； 5.套件配有兼容的樂高底座，樂高底座和模塊直接通過磁吸鏈接；樂高底座設計為插孔式，也可使用塑料鉚釘固定在樂高底座及紙板等物體上用于創作，方便簡單且安全； 6.所有模塊支持基于 Scratch 3.0 開發的圖形化編程軟件 平臺；支持通過無線藍牙 4.0 或連線(通過 USB 連接至電 腦) 進行程序在線運行， 程序編譯和程序下載，可以實現所見即所得，方便學生快速掌握編程技巧，也便于老師進 行編程教學； 7.基于 Scratch 3.0 開發的圖形化編程軟件平臺支持將 代碼塊轉換成 Python，Javascript 等多種編程語言，便 于實現學生進行編程進階的學習； 8.套件至少包含： 輸入模塊：藍牙主控*2；光線傳感器*1；聲音傳感器*； 機械按鍵開關*1；雙按鍵開關*1；超聲波測距傳感器*1； 紅外運動傳感器*1；手勢識別傳感器*1； 輸出模塊： 蜂鳴器*1；MP3 播放器*1；RGB 矩陣*1；可調 彩燈*1；四位數碼管*1；舵機*1； 配件：連接線*6；電池*2；數據線*1；樂高底座*8；積木不少于 450 個。 |
4 | 嵌入式機器學習課程資源包 | 1. 學生了解并使用Codecraft 的圖形編程工具在Wio Terminal 上編程，進而進行訓練和部署深度神經網絡模 型。它包含七個詳細的逐步遞進的課程項目，讓學生能掌 握嵌入式機器學習的基本概念，并且懂得如何將其用于低 功耗而尺寸更小的微控制器以創建智能化、相互連接的系統； 2. 適用年齡 7-9 年級； 3. 教師在教授課程過程使用，包括：不少于 9 個課時的教師 教案，教案包含了教師授課過程中，需要展示給學生的知識點、圖文等資料。 |
5 | 嵌入式機器學習套件 | 1. Wio 終端與 Arduino 和微蛇兼容，配備 ATSAMD51 微 控制器，其 CPU 速度為 120MHz (最高可達 200MHz)； 2. 配備 Realtek RTL8720DN，雙頻 2.4Ghz / 5Ghz Wi-Fi， 支持藍牙和 Wi-Fi； 3. Wio 終端高度集成，配有 2.4" LCD 屏幕，配有機載 IMU (LIS3DHTR)、麥克風、蜂鳴器、微 SD 卡插槽、光 傳感器和紅外發射器(IR 940nm)； 4. 兩個多功能格羅夫端口，可連接超過 300 個模塊和樹 莓派40 針兼容 GPIO 噸 Pi HAT 附加組件； 5. 支持 USB OTG； 6. 包含 Grove 多通道氣體傳感器 v2*1，紅外熱成像傳感 器*1。 |
6 | 自動駕駛技術主題課程資源包 | 1. 課程以項目制結合最終任務挑戰為主線，重點圍繞計算機 視覺技術， 結合“M.A.R.K 機器視覺人工智能學習小車” 教具和 Codecraft 圖形化編程軟件設計，編寫對應的項目 程序和最終任務挑戰程序； 2. 適用年齡 7-9 年級； 3. 學生將學習如何用計算機視覺進行視覺巡線、形狀和顏色 識別、物體檢測等，進而控制小車逐步實現自動駕駛的基 本功能，了解背后的基本技術原理和實現方式； 4. 該課程包為教師在教授課程過程使用，提供電子資源包，課程資源包括：不少于 16 個課時的教師用PPT 文檔：PPT 包含了教師授課過程中， 需要展示給學生的知識點介紹、 圖文、動畫、視頻等多媒體資料； 5. 提供學生學習過程中使用的電子指導書， 源代碼等資料。 |
招標文件變更后內容：
序號 | 貨物名稱 | 技術要求 |
3 | 智能家居主題套件 | 1.所有模塊支持即插即用，無需使用電腦或pad進行編程， 上電即可使用，通過輸入模塊(如按鈕)和輸出模塊(如LED 燈)的搭配，即可實現簡單的應用項目，極其簡單，容易上手，便于學生初次接觸時快速認識和學習， 也便于老師進行基礎教學； 2.模塊根據功能(主控， 輸入，輸出，電源，通訊)不同，采用了不同的配色，一目了然； 3.所有模塊可以使用不分方向，不分正反的磁性連接，可以橫向磁連，也可以豎向疊加磁連，學生不必區分模塊連接的正反方向， 不必擔心學生接錯電路損壞模塊，磁吸接頭還可以直接吸附在帶磁吸的白板上，便于老師教學演示及管理； 4.所有模塊上的磁性接頭還可以拆除，改為使用 11pin 的帶有防反插機制的接線進行串行連接，無須區分模塊連接順序，不會插反，插錯，且連接牢固，不易脫落，最大程度降低器件損壞風險，同時讓學生專注創作與學習，降低使用難度； 5.所有模塊支持基于 Scratch 3.0 開發的圖形化編程軟件 平臺；支持通過無線藍牙 4.0 或連線(通過 USB 連接至電腦) 進行程序在線運行， 程序編譯和程序下載，可以實現所見即所得，方便學生快速掌握編程技巧，也便于老師進行編程教學； 6.基于 Scratch 3.0 開發的圖形化編程軟件平臺支持將 代碼塊轉換成 Python，Javascript 等多種編程語言，便 于實現學生進行編程進階的學習； 7.套件至少包含： 輸入模塊：藍牙主控*2；光線傳感器*1；聲音傳感器*； 機械按鍵開關*1；雙按鍵開關*1；超聲波測距傳感器*1； 紅外運動傳感器*1；手勢識別傳感器*1； 輸出模塊： 蜂鳴器*1；MP3 播放器*1；RGB 矩陣*1；可調 彩燈*1；四位數碼管*1；舵機*1； 配件：連接線*6；電池*2；數據線*1；積木不少于 450 個。 |
4 | 嵌入式機器學習課程資源包 | 1.學生了解并使用相應的圖形編程工具，進而進行訓練和部署深度神經網絡模型。它包含詳細的逐步遞進的課程項目，讓學生能掌 握嵌入式機器學習的基本概念，并且懂得如何將其用于低 功耗而尺寸更小的微控制器以創建智能化、相互連接的系統； 2.適用年齡 7-9 年級； 3.教師在教授課程過程使用，包括：不少于 9 個課時的教師 教案，教案包含了教師授課過程中，需要展示給學生的知識點、圖文等資料。 |
5 | 嵌入式機器學習套件 | 1.相應終端與 Arduino 兼容，配備相應 微 控制器，其 CPU 速度為 120MHz (最高可達 200MHz)； 2.相應終端高度集成，配有 LCD 屏幕，配有、麥克風、蜂鳴器、微 SD 卡插槽、光 傳感器和紅外發射器； 3.支持 USB OTG； |
6 | 自動駕駛技術主題課程資源包 | 1.課程以項目制結合最終任務挑戰為主線，重點圍繞計算機 視覺技術， 結合“機器視覺人工智能學習小車” 教具和相應圖形化編程軟件設計，編寫對應的項目 程序和最終任務挑戰程序； 2.適用年齡 7-9 年級； 3.學生將學習如何用計算機視覺進行視覺巡線、形狀和顏色 識別、物體檢測等，進而控制小車逐步實現自動駕駛的基 本功能，了解背后的基本技術原理和實現方式； 4.該課程包為教師在教授課程過程使用，提供電子資源包，課程資源包括：不少于 16 個課時的教師用PPT 文檔：PPT 包含了教師授課過程中， 需要展示給學生的知識點介紹、 圖文、動畫、視頻等多媒體資料； 5.提供學生學習過程中使用的電子指導書， 源代碼等資料。 |
2.提交投標文件截止時間、開標時間延期至：2022年10月14日09點30分（北京時間）。
3.其他內容不變。
二、其他事宜
1.招標文件如涉及上述內容的亦作相應修改，本通知與原招標文件矛盾之處，以本通知為準。
2.投標人有義務在采購活動期間瀏覽相關網站，在網上公布的與本次采購項目有關的信息視為已送達各投標人。
三、聯系方式
1.采購人信息
名 稱：深圳市科學館
地 址：深圳市福田區上步中路1003號
聯系方式：孫老師，0755-83268453
2.采購代理機構信息
名 稱：深圳市東海國際招標有限公司
地 址：深圳市羅湖區太寧路2號百仕達大廈27B
聯系方式：羅小姐、鐘小姐，0755-86959378或86959778轉8003/8010
3.項目聯系方式
項目聯系人：羅小姐、鐘小姐
電 話：0755-86959378或86959778轉8003/8010
深圳市東海國際招標有限公司
2022-10-08
